即使批評孩子,也要帶著善意和愛意

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  在孩子犯錯誤的情況下,父母批評孩子、指責(zé)孩子,出發(fā)點是為了孩子好,這一點不可否認(rèn)。但是,如果家長不能在這個過程中表達出足夠的愛意和善意,那么就非常容易激起孩子的抵觸情緒。

  有一天,讀初二的晨晨放學(xué)后去看望一位生病的同學(xué),沒有馬上回家。媽媽左等右等不見女兒回來,心中十分焦急:這丫頭準(zhǔn)是又和那些同學(xué)瘋玩去了,真不讓我省心。眼看飯都已經(jīng)涼了,還是不見晨晨的影子,媽媽有些急了:都什么時候了,還不回來!這個臭丫頭,回來看我不教訓(xùn)她一頓!

  到了晚上8點多,晨晨還沒有回來,一家人都很著急:這孩子不會出什么事吧?于是他們開始打電話問晨晨的老師和同學(xué)。正在此時,門鈴響了,晨晨的媽媽迫不及待地去開門,原來是晨晨回來了,她既高興又氣憤,對著女兒劈頭蓋臉一陣罵:“你個死丫頭跑哪里去了?急死我們了,下次再這么晚回來看我怎么收拾你……”晨晨試圖解釋,但她不解釋還好,一解釋,媽媽更是怒火中燒,竟然“啪”一個巴掌打在了她臉上,她捂著臉哭著跑進了自己的房間。

  無疑,晨晨的媽媽是愛她的,但是由于控制不住自己的情緒,這些愛和關(guān)心瞬間轉(zhuǎn)化成了憤怒。可以想象,盡管晨晨知道媽媽是愛自己的,但這種“愛”的方式誰都難以接受,只能增加她的反叛情緒。所以,愛孩子就要用愛的方式表達,而不是激她抵抗。

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